சுவிஸ் ஒருங்கிணைந்த கல்விக்கு கூடுதல் நிதி கோரிக்கை!

சுவிட்சர்லாந்தில் மாற்றுத்திறன் மற்றும் சிறப்புத் தேவைகள் கொண்ட குழந்தைகளைத் தனித்தனியாகப் பிரிக்காமல், சாதாரண குழந்தைகளுடன் ஒரே வகுப்பில் வைத்து கற்பிக்கும் ஒருங்கிணைந்த பள்ளி முறை (Inclusion-oriented school) நடைமுறையில் உள்ளது. 

இந்நிலையில், சுவிஸ் ஆசிரியர் சங்கத்தின் (LCH) தலைவர் டாக்மர் ரோஸ்லர் (Dagmar Rösler) பெர்ன் நகரில் செய்தியாளர்களைச் சந்தித்துப் பேசினார். அப்போது அவர், "வகுப்பறைகளில் மாணவர்களை ஒருங்கிணைக்க விரும்பினால், அதற்கான போதிய நிதியையும் ஆதாரங்களையும் அரசாங்கம் வழங்கித்தான் ஆக வேண்டும்" எனத் திட்டவட்டமாகக் கூறினார்.  

சுமார் 10,000-க்கும் மேற்பட்ட ஆசிரியர்கள் மற்றும் கல்வி நிபுணர்களிடம் நடத்தப்பட்ட ஆய்வில், பெரும்பாலான ஆசிரியர்கள் இந்தக் கொள்கையை ஆதரித்தாலும், வகுப்பறைகளில் போதிய ஆதரவு ஊழியர்களும் நேரமும் இல்லாததால் தாங்கள் மன அழுத்தத்திற்கும் கூடுதல் பணிச்சுமைக்கும் ஆளாவதாகத் தெரிவித்துள்ளனர்.

சராசரியாக ஒரு வகுப்பறையில் உள்ள மாணவர்களில் பாதியளவு பேருக்கு ஏதேனும் ஒரு வகையில் சிறப்பு உதவிகள் தேவைப்படுவதாக அந்த ஆய்வு சுட்டிக்காட்டுகிறது. போதிய நிதி ஒதுக்கீடு இல்லாவிட்டால் இந்த ஒருங்கிணைந்த கல்வித் திட்டம் தோல்வியடையும் அபாயம் உள்ளதாக ஆசிரியர் சங்கம் எச்சரித்துள்ளது.